徐州兒童語言能力培養眾艾感統解析男孩和女孩的語言發展特點。說到孩子的語言發展，相信很多有經驗的家長都會說，女孩語言表達能力比男孩強，這是真的嗎?女孩比男孩語言發展要快?關于這個，我們一起探討下，關于孩子語言發展快慢的小知識吧！
男孩——語言加工更為具體感性。
男孩在接受視覺語言任務時，大腦的視覺中樞變得活躍，接受聽覺語言任務時，大腦的聽覺中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。當然，這種大腦語言加工的性別差異在進入成年后就消失了。
女孩——語言加工更為抽象理性。
研究發現，無論呈現的是視覺語言任務還是聽覺語言任務，女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍，信息被準確傳導到女孩的語言中樞，即靠近大腦抽象思維中樞的部位。
下面，徐州兒童語言能力培養眾艾感統給大家一些促進男孩、女孩語言發展的建議：
對于男孩：
徐州眾艾感統建議在口語測試中，如果用聽覺形式給男孩呈現內容，那么男孩的表現會更好。在書面測試中，如果用視覺形式給男孩呈現內容，那么男孩的表現也會很好。
對于女孩：
由于其語言加工過程更為抽象理性，就沒有必要在測試中采用不同的視覺或聽覺呈現方式。
給父母的啟示：
對于小男孩，爸爸媽媽除了從聽覺上培養小寶貝的耳朵，用豐富的語調去吸引寶貝的關注，激活寶貝的聽覺中樞，同時還可以呈現一些視覺圖像，讓小寶貝不僅聽到爸爸媽媽的話音，同時看到說的內容。通過多感官的激發，活躍寶貝的語言中樞，促進寶貝語言的發展。
這樣的方法當然也同樣適用于女孩，因為在生命的起初幾年，大量視覺和聽覺感性經驗的積累，也同樣是女孩們所需要的。日常生活中，爸爸媽媽不妨和小寶貝一起做些聽覺和視覺語言游戲。
感覺統合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給予必要的矯正。感統失調通俗的說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。
6歲前為徐州兒童語言能力培養的較佳時期。因為有些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，上學后就會在學習能力、人際交往能力和心理素質方面表現較差，讓家長和老師非常操心，尤其是到13歲后就會形成問題。
眾艾感統徐州校區通過感統訓練，提高孩子的注意力、身體控制力、自信心、情緒控制、語言能力等感覺統合能力。是真正集運動、游戲、學習、生活、智能、情商發展于一體的基礎能力訓練。
